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I percorsi del centro

Propongo percorsi ABA e di supervisione presso il mio studio, a domicilio e nelle scuole, per bambini, ragazzi e adulti con autismo, disturbi del neurosviluppo e sindromi rare. Per ogni percorso trovi a chi si rivolge, su cosa si lavora e come si svolge.

Il metodo · alla base di tutti i percorsi

Che cos'è l'ABA

ABA, acronimo di Applied Behavior Analysis, in italiano Analisi del Comportamento Applicata, è la scienza che studia e applica i principi dell'analisi del comportamento per migliorare comportamenti socialmente significativi.

  • Si parte sempre da un'osservazione e da una valutazione della persona
  • Gli obiettivi sono descritti in modo osservabile e misurabile
  • I dati vengono raccolti a ogni seduta
  • Il progetto viene rivisto periodicamente
Analisi del comportamento · età evolutiva

Interventi individualizzati per bambini

Ogni programma è progettato sul singolo bambino e sviluppato secondo le sue esigenze specifiche.

Un'operatrice e un bambino seduti al tavolo durante una seduta di intervento, con materiali strutturati, agenda visiva e tabella della token economy.
La presa in carico
  • Prima fase di osservazione e valutazione da parte dell'analista del comportamento
  • Valutazione delle abilità linguistiche, sociali e delle altre aree rilevanti
  • Valutazione delle abilità già possedute dal bambino
  • Stesura del progetto di intervento individualizzato
  • Revisione periodica del progetto
Chi fa cosa

L'analista del comportamento si occupa della stesura e della revisione periodica del progetto individualizzato. Il tecnico ABA implementa la programmazione, che viene svolta individualmente per varie ore alla settimana.

DoveStudio, domicilio, scuola
FormatoIndividuale
Output valutazioneProgetto scritto
Formato intensivo · in struttura

Training intensivi

Un training intensivo della durata di due settimane in struttura, alternate a una settimana in cui il trattamento non viene implementato.

Un'educatrice seduta a terra in cerchio con un gruppo di bambini, in una stanza con un tavolo blu e disegni alle pareti.
Su cosa si concentra
  • Obiettivi focalizzati, pochi e chiari
  • Insegnamento di abilità comunicative
  • Abilità sociali e di gioco
  • Autonomie quotidiane
Perché a settimane alterne

La settimana di pausa è parte del percorso: serve a far sedimentare quello che si è appreso e a verificare che le abilità reggano anche fuori dal contesto intensivo.

È un formato adatto a chi arriva da fuori Ancona o a chi ha bisogno di concentrare il lavoro su un obiettivo specifico in un tempo definito.

Durata2 settimane + 1 di pausa
DoveIn struttura
Corpo, gioco e relazione · età evolutiva

Psicomotricità

La psicomotricità favorisce l'armonioso sviluppo psicofisico del bambino. Attraverso il gioco e la relazione con i coetanei, ha la possibilità di sperimentare, esprimere e accrescere il proprio potenziale motorio, cognitivo, emotivo e sociale.

Tre bambini seduti allo stesso tavolo mentre compongono insieme un puzzle.
Le tre forme del gioco psicomotorio
  • Gioco senso-motorio — il corpo che esplora lo spazio e le proprie possibilità
  • Gioco simbolico — il "far finta", dove nascono immaginazione e pensiero
  • Gioco relazionale — il turno, l'attesa, l'incontro con l'altro
Come si svolge

Individuale o in piccolo gruppo, la psicomotricità propone un intervento motorio di tipo globale, con molta attenzione ai nuclei psico-affettivi e cognitivi del bambino.

Il gioco è lo strumento principale: è lì che il bambino mette alla prova quello che sa fare e sperimenta quello che non sa ancora fare.

FormatoIndividuale o piccolo gruppo
StrumentoGioco psicomotorio
Movimento · tutte le età

Attività motoria adattata

L'attività motoria adattata è un elemento fondamentale nel percorso di bambini, ragazzi e adulti con autismo e disturbi del neurosviluppo, con benefici sia sul piano fisico sia su quello socio-emotivo.

Bambini impegnati in un percorso motorio in palestra, tra materassi, moduli morbidi e trave di equilibrio.
Cosa si allena
  • Modalità efficaci di autoregolazione emotiva
  • Abilità di autonomia personale
  • Stili di vita salutari e duraturi
  • Competenze motorie, sociali e comunicative
Il valore dell'incrocio con l'ABA

Quando l'attività motoria si combina con l'Analisi del Comportamento Applicata, l'intervento diventa altamente personalizzato: le competenze acquisite nel movimento sono progettate per essere utilizzabili nella vita quotidiana.

Il percorso è rivolto anche ad adulti con disabilità psico-fisiche e a persone della terza età.

A chiBambini, adolescenti, adulti, terza età
FormatoIndividuale o piccolo gruppo
Da confermare · età scolare

Supporto nei disturbi specifici dell'apprendimento

Quando leggere, scrivere o fare i conti costa una fatica sproporzionata rispetto all'impegno. Si lavora sul metodo, sugli strumenti e — spesso la parte più importante — sulla fiducia.

Su cosa si lavora
  • Metodo di studio personalizzato, materia per materia
  • Uso reale degli strumenti compensativi: mappe, sintesi vocale, calcolatrice
  • Organizzazione del tempo e dei compiti
  • Potenziamento mirato delle abilità in difficoltà
  • Autonomia: l'obiettivo è che smetta di servirti un adulto accanto
Come si svolge

Incontri individuali o in piccolo gruppo, concordati con la famiglia e, dove serve, con gli insegnanti, in coerenza con il PDP.

Se non c'è ancora una diagnosi ma i segnali ci sono, vi indirizzo verso il servizio o l'equipe che può farla: la certificazione di DSA è di competenza clinica.

Non sai quale percorso serve?

È normale, ed è esattamente il motivo per cui il primo colloquio esiste.

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